La iniciativa destaca la participació de les famílies en el neurodesenvolupament dels nadons ingressats
El Hospital Sant Joan de Déu ha posat en marxa el programa “Llegir pell amb pell” per afavorir el neurodesenvolupament dels nadons ingressats mitjançant la unió de la família.
Explicar un conte a un fill és un acte estretament lligat a la maternitat i la paternitat, un moment íntim que enforteix el vincle entre els més petits i els seus pares. Tanmateix, quan un nadó neix malalt o prematur i ha de ser ingressat a cures intensives, el so afectuós i càlid de les paraules dels seus éssers estimats queda relegat a un segon pla i el soroll de les alarmes i els xiulets de les màquines guanya protagonisme.
Per revertir aquesta situació, la Unitat de Cures Intensives Neonatals de l’Hospital Sant Joan de Déu ha posat en marxa aquesta iniciativa, que pretén fomentar la lectura en veu alta i així potenciar el vincle familiar i afavorir el neurodesenvolupament del nadó.
Alba Rivas, neonatòloga de la Unitat de Cures Intensives de Sant Joan de Déu, explica que, en els primers dies de vida, moltes famílies senten dificultat per reconèixer-se en el seu nou rol. Llegir al seu fill durant el contacte pell amb pell, el que anomenem mètode cangur i que fa temps que s’impulsa des de la unitat, permet reconstruir aquest vincle de forma natural, reduint la sensació de vulnerabilitat.
Diversos estudis han demostrat que l’exposició primerenca a la veu durant la hospitalització s’associa amb millores en el neurodesenvolupament, especialment en el llenguatge. En aquest sentit, Alba Rivas destaca que “més enllà de l’impacte a llarg termini, els efectes de la lectura en veu alta són immediats, ja que s’estabilitzen les constants vitals del nadó”. Per això, l’Hospital s’ha sumat a aquesta iniciativa que ja s’està duent a terme en altres centres.
La Unitat de Cures Intensives, amb la col·laboració de famílies i donacions, està desenvolupant una biblioteca neonatal multicultural amb llibres adaptats a diferents idiomes i cultures. Aquests materials es complementen amb altres suports com cançons o lectures breus, sempre adaptats a la situació clínica del nadó.
