Hi ha polítiques que anuncien el futur.
I d’altres que corregeixen el passat.
L’aprovació d’un fons extraordinari de 100 milions d’euros per part del Govern de Catalunya, destinat al manteniment de centres educatius, pertany clarament a aquesta segona categoria. No es tracta d’expandir el sistema, sinó de sostenir-lo on ha mostrat signes de desgast acumulat.
El diagnòstic és estructural.
Una part significativa del parc escolar català va ser construïda en dècades anteriors, en molts casos sense una actualització proporcional a les necessitats actuals. Instal·lacions envellides, dèficits de manteniment i adaptacions pendents configuren un escenari on la infraestructura condiciona la qualitat del servei educatiu.
El fons aprovat intervé directament en aquest punt.
No introdueix una reforma pedagògica ni redefineix el model educatiu. Actua sobre la base material que el sosté: edificis, instal·lacions, condicions físiques. És una política que opera en el nivell menys visible, però més determinant.
Aquest tipus d’inversió planteja una qüestió clau.
L’educació no depèn únicament de continguts, professorat o currículum. També es construeix en l’entorn on té lloc. Aules deteriorades, equipaments obsolets o espais inadequats afecten, de forma indirecta però constant, el funcionament del sistema.
En aquest context, el manteniment deixa de ser una despesa secundària.
Es converteix en una prioritat estructural.
La decisió del Govern respon a una lògica de correcció acumulativa: intervenir on la falta d’inversió ha generat una bretxa progressiva entre les condicions existents i les necessàries.
Des d’una perspectiva progressista, aquest enfocament resulta coherent.
Garantir la qualitat educativa no implica només ampliar recursos visibles, sinó assegurar que els fonaments del sistema siguin sòlids. Invertir en infraestructura és, en última instància, invertir en igualtat de condicions.
Catalunya no està redissenyant el seu sistema educatiu.
Està reforçant la seva base.
Perquè, abans de transformar l’educació,
cal assegurar l’espai on ocorre.
